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学生评价量表
老师评价量表
学生评价量表
序号 类别 标准 说明
参与 不参与或无兴趣;不对提出的问题进行总结和分析并提交给老师;
不满意 可在指导教师的引导下参与,偶尔主动参加,对探讨的问题有一些兴趣;
一般 可主动参与讨论,对教案有兴趣,但缺乏学习目标;对提出的问题总结和分析材料提交不及时或经老师提醒后,方才提交;
较好 很好地参与研讨,经常对主题有深刻的理解,并能够提出假说和学习目标;能按时提交对问题的归纳总结和分析材料;
优秀 积极主动参与研讨,总是深刻理解其主旨并有很大的兴趣和学习热情;
参与 不参与或无兴趣;不对提出的问题进行总结和分析并提交给老师;
不满意 可在指导教师的引导下参与,偶尔主动参加,对探讨的问题有一些兴趣;
一般 可主动参与讨论,对教案有兴趣,但缺乏学习目标;对提出的问题总结和分析材料提交不及时或经老师提醒后,方才提交;
较好 很好地参与研讨,经常对主题有深刻的理解,并能够提出假说和学习目标;能按时提交对问题的归纳总结和分析材料;
优秀 积极主动参与研讨,总是深刻理解其主旨并有很大的兴趣和学习热情;
准备 对研讨问题无准备;
不满意 有时准备,但参考书目有限,限于课本或课堂笔记;提交的问题总结及分析材料仅为文献目录的罗列;
一般 经常准备,有时比较充分,参考来源多样,不仅限于课本或笔记;但没有自己进行分析和综合;提交的问题总结及分析材料仅为参考文献的堆积;
较好 经常充分准备,多种途径的资讯来源,有自己对资料的分析与综合,能提出自己的见解;提交的问题总结及分析材料有自己的总结、归纳和分析;
优秀 一直都是充分准备并且能深刻理解所采用的各种信息来源,分析问题全面;
准备 对研讨问题无准备;
不满意 有时准备,但参考书目有限,限于课本或课堂笔记;提交的问题总结及分析材料仅为文献目录的罗列;
一般 经常准备,有时比较充分,参考来源多样,不仅限于课本或笔记;但没有自己进行分析和综合;提交的问题总结及分析材料仅为参考文献的堆积;
较好 经常充分准备,多种途径的资讯来源,有自己对资料的分析与综合,能提出自己的见解;提交的问题总结及分析材料有自己的总结、归纳和分析;
优秀 一直都是充分准备并且能深刻理解所采用的各种信息来源,分析问题全面;
交流 缺乏交流技巧,甚至没有表达简单意思的能力;
不满意 有一定的交流能力,可以表达简单正确的概念;
一般 能进行适当的交流,但不能理解复杂的概念,仅限于对教材字面的理解;
较好 能较好地进行交流,可以用简单的文字表达复杂的概念;
优秀 非常好地表述能力,能够准确清晰地表达其观点;
交流 缺乏交流技巧,甚至没有表达简单意思的能力;
不满意 有一定的交流能力,可以表达简单正确的概念;
一般 能进行适当的交流,但不能理解复杂的概念,仅限于对教材字面的理解;
较好 能较好地进行交流,可以用简单的文字表达复杂的概念;
优秀 非常好地表述能力,能够准确清晰地表达其观点;
研讨 从不向他人提出问题,在研讨中不能发现错误,也从不改进。或者拒绝认真评价其他同学;
不满意 偶尔向他人提出问题,具有辨别错误或争议信息的能力,但很有限;
一般 有时主动向他人提出问题,并愿意回答别人提出的问题;
较好 经常提出问题,经常在讨论中指出他人的错误和其问题所在,并能进一步深入探讨;
优秀 总是合理地进行讨论,利用充分的证据和数据,经常提出能够深化理解主题的问题;
研讨 从不向他人提出问题,在研讨中不能发现错误,也从不改进。或者拒绝认真评价其他同学;
不满意 偶尔向他人提出问题,具有辨别错误或争议信息的能力,但很有限;
一般 有时主动向他人提出问题,并愿意回答别人提出的问题;
较好 经常提出问题,经常在讨论中指出他人的错误和其问题所在,并能进一步深入探讨;
优秀 总是合理地进行讨论,利用充分的证据和数据,经常提出能够深化理解主题的问题;
合作 没有团队学习的概念,没有团队合作精神;
不满意 被动有限的参与团队合作,且从不力求改善;
一般 主动参与团队的合作,且力求改善,但不主动帮助其他组员;
较好 较好地进行团队合作与团队讨论,有时能够帮助其他组员进行讨论;
优秀 非常好地参与团队合作,一直都参与并鼓励其他组员参与讨论,而不是由自己一个人主导讨论;
合作 没有团队学习的概念,没有团队合作精神;
不满意 被动有限的参与团队合作,且从不力求改善;
一般 主动参与团队的合作,且力求改善,但不主动帮助其他组员;
较好 较好地进行团队合作与团队讨论,有时能够帮助其他组员进行讨论;
优秀 非常好地参与团队合作,一直都参与并鼓励其他组员参与讨论,而不是由自己一个人主导讨论;
主席或书记员 未担任
不满意 担任主席或书记,未达到职责要求
一般 担任主席或书记,工作完成一般
较好 担任主席或书记,按照职责要求很好地完成工作
主席或书记员 未担任
不满意 担任主席或书记,未达到职责要求
一般 担任主席或书记,工作完成一般
较好 担任主席或书记,按照职责要求很好地完成工作